致各位家长朋友们： 近期我国呼吸道感染性疾病进入高发期，流感、肺炎支原体、腺病毒、呼吸道合胞病毒等多种呼吸道疾病病原体交织叠加。 幼儿园里不少宝宝都中招了，开始咳咳咳、喘喘喘的节奏，家长和老师都不得安心。 👉 幼儿园温馨提示各位家长注意以下事项，做好孩子冬季健康防护工作。 一、孩子冬咳的主要原因 01 呼吸道疾病感染 据中国疾控中心的多病源监控监测结果显示，近期呼吸道感染性疾病不同年龄群体流行的主要病原体不同。1—4岁人群以流感病毒、鼻病毒为主，5—14岁人群以流感病毒、肺炎支原体、腺病毒为主。 除了呼吸道疾病的感染，幼儿冬季咳嗽还有很多其他原因，家长不能盲目止咳，咳嗽不止是“咳咳咳”那么简单，不同原因引起的咳嗽在表现上都会略有差异。 02 支气管炎 大多是由于上呼吸道感染蔓延而来，发病比较急，初期主要是干咳，随之逐渐出现咳嗽、咳痰等不适的症状，严重时会因呼吸困难而出现缺氧，嘴唇变成青紫色。 03 急性喉炎 当病毒或细菌通过喉咙时，也会引起喉炎。急性喉炎除了干咳和喉部疼痛外，最典型的变化是声音嘶哑，甚至发不出声音。在吸入空气时发出像犬样的咳嗽声，严重还会发生喉喘鸣。 NEXT 二、关于咳嗽的治疗方法有哪些？ 问 咳嗽要不要吃药？ 慎重止咳 咳嗽是人的一个保护性反射，咳嗽一定是咽部不舒服或者呼吸道有分泌物了，尤其对于小孩子来说，他本身咳嗽的能力就不足，再把咳嗽给镇住了，那些分泌物就更不容易出来。可以在医生指导下，用一些比如雾化和适合用的止咳祛痰的药物来进行缓解。 问 孩子咳嗽有痰怎么办？ 多喝水 这能更好地帮助痰液排出，如果宝宝实在不爱喝水，加一些苹果汁、多吃水果也可以。 加湿 蒸汽沐浴或用加湿器、挂湿毛巾等增加房间的湿度，保持呼吸道湿润有利于痰液的排出。 拍痰 并不是一定要看见痰吐出，只要让肺部的痰到咽部，随着孩子的吞咽，痰可经消化道通过大便排出。 问 孩子晚上容易咳嗽怎么办？ 上半身略微抬高 夜间平躺时呼吸道分泌物无法下流，会聚集并刺激咽喉后部，可能引起咳嗽加重。 可以尝试将床垫靠头一侧抬高成一个倾斜的坡度，或是把宝宝上半身略垫高一些；或者实在没办法，用喷鼻剂喷入鼻内，以减少鼻腔分泌这些方法来缓解。 但如果宝宝经常夜间咳嗽，还是建议家长们带去医院检查。 止咳偏方要慎用！ 有些止咳偏方的确有一定的基础药理与保健作用，但治疗咳嗽的偏方医学证据不足，只能作为辅助治疗，而有的反而会加重病情。如吃生姜片止咳，生姜性味辛，微温，对于风热咳嗽可能起不到止咳作用，甚至使咳嗽加重。 治疗咳嗽的关键在于化痰，想办法排出稀释分泌物才是目的。因此家长也需要慎重使用咳嗽药物，强行用药可能会留下隐患，延误病情。 三、家长如何给孩子预防？ 01 保持营养均衡 不偏食不挑食，营养均衡，增强体质，多吃蔬菜蛋奶，少吃油腻和辛辣食物。 02 少去人群密集地 尽量少去人员密集场所，去公共场所要戴口罩。 03 勤洗手 要养成良好的个人生活习惯，用流动的水洗手。 04 保持空气清新 幼儿居家及在园期间要定时开窗通风，保持室内空气清新。 05 及时接种疫苗 接种流感疫苗是预防流感最经济、有效的手段，可显著降低患流感和发生严重并发症的风险。 流感疫苗、肺炎疫苗等主动免疫手段，均有很好的预防相关疾病的效果，无禁忌症的适龄儿童建议接种。 家中已有呼吸道疾病患者，其他家属如何预防？ 1、患者尽量单独居住 建议患者尽量单间居住休息，保持通风，减少与共同居住者的接触机会。 2、保持卫生良好 保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽和打喷嚏时使用纸巾、毛巾等遮掩口鼻。 3、减少与患者接触 尽可能由相对固定的一名非流感高危人群的家庭成员照顾、接触患者，近距离接触患者时应佩戴口罩。 四、“冬咳季”推荐食物 🍗 注意：食疗只是辅助作用，如果孩子咳嗽严重，一定要及时就医！ 白萝卜蜂蜜 风 寒 咳 嗽 ❖主要表现：咳嗽声重、咽痒、吐稀痰，伴有头痛、鼻塞、流清涕、怕冷及发烧等。 白萝卜品味辛甘，可以辅助治疗多种疾病。既能理气化痰、生津止咳，还可补肾益气、缓解咳嗽。蜂蜜味甘，具有补中缓急，润肺止咳，润肠燥、解毒、美容养颜等功效，二者搭配起来，可谓是缓解咳嗽症状的绝佳方法。 ❖做法：先取一个白萝卜，洗净去皮；将萝卜切成丁；取半瓶蜂蜜，将切好的萝卜粒倒入蜂蜜中。过2个小时，把这种萝卜蜂蜜汁倒出一大汤匙，以温水稀释，一天饮用4-5次，从次日起咳嗽症状就能缓解，此方法对于气喘也有一定效果。 蒸冰糖雪梨汁 肺火旺盛咳嗽 梨润肺清热，生津止渴，与冰糖同用，增强润沛止咳作用，可治疗肺燥咳嗽、干咳无痰、唇干咽干等症，特别适合春秋天食用。 ❖做法：将雪梨去皮，切开顶部，用勺子挖掉内核，中间放入冰糖，放回顶盖，将雪梨放入蒸锅内蒸30分钟左右，就能吃了。要坚持食用几次才可见效。 鸡蛋花蜂蜜 晨 起 咳 嗽 蜂蜜水可以缓解咳嗽，如果再加上鸡蛋，可能效果更好。 ❖做法：将一个鸡蛋加滚烫开水冲成蛋花，待稍冷却后加入蜂蜜1勺，滴入香油少许，每天早上空腹喝下，喝10~15天能够见效。 面对漫长的咳嗽季，家长们首先要做到不急不躁，科学的预防与护理是帮助孩子抵御病毒入侵的重要措施！ 对于患病幼儿要做到及时就诊，这样既不会耽误病情，也能让孩子尽快恢复健康，开启快乐的冬季生活！ （声明：内容来源于网络，本公众号因教学和研究需要转载或选编的文章，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。） 觉得内容还不错的话，给我点个“在看”呗 点 “阅读原文”，了解芳草教育资源数字化平台

幼小衔接 携手同行 大班孩子即将进入小学，从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 家长的困惑 到了大班，“幼小衔接”已经成为幼儿园大班家长最关心的问题。在这一特殊时期，相信家长们都有许多困惑：我的孩子能否顺利从幼儿园过渡到小学生活？ 老师，什么是前书写呢？ 前书写就是数字和汉字吗？ 前书写对孩子能力发展有什么好处呢？ 怎么帮助孩子进行前书写练习呢 别着急，今天我们一起来聊一聊如何做好“幼小衔接”中的前书写准备。 幼小衔接我们在行动 前书写是什么 敲重点 “前书写”简单概括为幼儿在进行非正式的书写活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 1.养成良好的书写习惯 老师、家长都要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯。可编幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌，来督促幼儿养成良好的书写习惯，如儿歌： 写字姿势 小朋友们要记牢， 写字姿势很重要。 写字时，脚放平。 头不歪来身坐正。 手离笔尖一寸远， 眼离本子一尺远。 胸离桌子一拳头， 写出字来真好看。 2.认识书写工具 培养幼儿的方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的意念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。如：用活动《小动物住旅馆》认识田字格，（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）。 3.利用有趣的内容 （1）心情日历 鼓励孩子将今天发生的开心的、有趣的、难过的事情用书面语言记录下来，做成一本“心情日历”。 （2）画故事 可以让孩子用写写画画的方式讲一个听过的故事，或者描述家人或某一事物的本领。 4、利用有趣的游戏 （1）连点游戏 （2）描线游戏 （3）格子对称画 幼小衔接我们在行动 幼儿园的“前书写”活动是幼儿正式书写之前的活动，是通往幼儿正式书写的桥梁，是幼儿发展不可忽略的重要阶段。我们不仅可以从幼儿的前书写作品中去解读幼儿的行为与情感，还可以通过前书写的练习为幼儿进入小学阶段的正式书写打下坚实的基础。让我们家园携手，科学做好大班幼儿入学准备。 点击图片可购买 （声明：内容来源于网络，本公众号因教学和研究需要转载或选编的文章，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。） 觉得内容还不错的话，给我点个“在看”呗 点 “阅读原文”，了解芳草教育资源数字化平台

这是一节参赛示范课，本节活动的流程清晰明了，活动实施过程中也充分展现了新媒体新技术教学和传统教学相结合的优势和成效。 此外，参赛示范课具有竞赛性质，所以对教师的教学技巧和幼儿的能力展示均有着更高的要求。参赛教师需要灵活运用各种教学方法和策略，以最大化地激发幼儿的学习兴趣、语言表达能力和创造能力。 ●教师首先通过图片展示来引导孩子们理解故事内容，之后借助一体机的图层功能，让幼儿独立并完整地复述故事。不仅提高了幼儿的语言表达能力，也培养了幼儿的想象力和创造力。 ●活动实施过程中，教师使用了IPAD绘画功能，这种新型的教学工具为教师的教学提供了便捷，使得教学活动更加新颖、有趣。通过使用IPAD，教师可以根据教学内容让幼儿对衣服进行绘制和修改，在互动中更好地理解和掌握内容。 ●活动中充分利用了投屏技术，展示了每位幼儿对衣服的个性设计。投屏技术不仅可以让幼儿积极地参与到活动中来，而且还可以使教师更直接的关注到每位幼儿的个体语言发展。通过投屏技术，每位幼儿也都会有展示自己作品的机会，这不仅提高了幼儿的自信心，也能更好的促进幼儿之间的交流与合作。 ●活动采用了1080P高清录制技术，更好地记录和分享了教师的教学经验。这种录制方式不仅可以让观摩者清晰地观看到活动中的每一个细节，还可以为观摩者后续的教学反思和总结提供宝贵的素材。 总的来说，本节示范课充分展现了新媒体新技术教学和传统教学相结合的优势和特点，为参赛教师提供了一个展示教学技能和幼儿能力的平台。同时，通过使用新型的教学工具和投屏技术，有效地激发了幼儿的兴趣，提高了幼儿的参与度，为培养幼儿的综合素质奠定了坚实的基础。 查看完整视频，请登录芳草教育app 附：中班语言活动《约瑟夫有件旧外套》示范课精彩片段 觉得内容还不错的话，给我点个“在看”呗 点 “阅读原文”，了解芳草教育资源数字化平台